（四）总结与反思：理解失去（5分钟）
学生在充分讨论和分享他们对故事的理解后，可以总结归纳大家的想法，并以班级交流的形式进行，自由发言。教师可以用板书记录。
“同学们，你们分享了很多对失去心爱的人或物的感受，你们提到了悲伤、愤怒、无奈、痛苦……也提到了想要做什么、应该怎样做，我想你们今天能更加勇敢地面对失去，也开始思考做些什么能更好地迎接未来。”
在学生分享时，教师可以鼓励每个人都参与其中，并让学生理解如何当众表达和交流。
·轮流或等待轮到自己。
·互相尊重，对别人的发言有异议时使用礼貌用语。
·学会倾听，不重复别人已经提过的建议和意见。
·主题资源
仓鼠小福
在我小的时候，我从宠物店买了一只小仓鼠，它的名字是小福。记得宠物店的笼子里有许多仓鼠，店员告诉我选一只。我选了小福，因为它是如此活泼。它在笼子的最顶端，正在咀嚼栅栏。我想，它是不是想出去了？
我们买了一个大笼子。店员说这个笼子很特别，它对仓鼠很好，因为它有可以让仓鼠跑进、跑出的管子和隧道。他说这是专门设计的，这样仓鼠就不会跑掉了。店员不了解小福——它能从任何地方逃脱。我哥哥说我们应该叫它魔术师。
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