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人民的民义全集剧情介绍: 邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示为学前教育改革指引了方向，未来社会不仅需要体力、智力充分发展的人，更需要能合作、能交往、有主动性和创造性的个性发展良好的人。1989年6月，国家教委发布《幼儿园工作规程（试行）》，在重申1981年《幼儿园教育纲要（试行草案）》基本精神的基础上，《幼儿园工作规程（试行）》规定了国家对幼儿园的基本要求和管理的基本原则，全面、系统地对幼儿园的各项工作做出了规定。
《幼儿园工作规程（试行）》提出的教育目标充分体现了培养适应未来社会需要的人才素质的指导思想。该文件提出的教育内涵十分丰富，强调“体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合”，“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”，明确提出“遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，符合幼儿的年龄特点，因人施教，引导幼儿个体健康发展”，“促使每个幼儿在不同水平上的发展”，等等。该文件所体现的新的教育观，引发了幼儿园课程和教学改革。试行过程中，各地学前教育紧紧围绕着该文件的要求，开展以转变教育思想为核心、以奠定人的整体素质基础为目标的教育改革。例如，涉及社会、自然、艺术、健康、语言、认知等领域的课程改革，明确了课程是以教育活动为基本的组织形式，把学前教育与中小学教育区分开来，促进了学前教育创设开放性的教育环境，使幼儿在主动、积极的自我探索过程中积累体验，形成可持续发展的素质基础。教师的观念从以教师为中心转变为以儿童为中心；从重视知识的传递转变为关注教育过程；从关注幼儿的技能培养转变为关注幼儿情感和能力的培养，强调在教育过程中师生之间积极的互动作用；从强调幼儿的共性行为转变为培养幼儿良好的个性特征。经过6年的试行，1996年3月《幼儿园工作规程》正式施行。
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